En este taller miembos de diferentes grupos de educación popular de América Latina se apropiaron (en el sentido más constructivo del término) de la palabra rebelión. Fue el primero de una serie de cinco, agrupados bajo el nombre de Crisis y rebelión en América Latina.
El salón de clases destinado al taller resultó insuficiente. Quienes llegaron un poco tarde tuvieron que hacerse un lugar en el suelo, y la gente seguió llegando y acomodándose casi hasta el final del encuentro.
La primera experiencia que se relató fue la de la Universidad Popular Abuelas de Plaza de Mayo, de Argentina. A partir de la ciris social que estalló en ese país a finales de 2001, esta organización se plantea un gran desafío: articular las nuevas movilizaciones sociales con un análisis de la nueva situación que permita profundizar el proceso de transformación.
El segundo en tomar la palabra fue un miembro del Centro de Estudios Germinal, de Paraguay. El objetivo fundamental de esta organización es promover la formación política a través de la educación popular. Actualmente funcionan dos grupos de monitoreo integrados por sindicalistas, estudiantes, campesinos y grupos de izquierda. Actualmente el Centro enfrenta tres desafíos: insertar en el debate de las organizaciones el papel de la formación política, impulsar en ellas la crítica y la autocrítica y, atravesando estas dos cuestiones, la implementación de formas de poder popular.
Otra intervención destacada fue la del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra, o los Sin Tierra a secas, como se los conoce desde hace unos años. Las acciones de este movimiento se concentran en la lucha por la tierra. Para llegar a una reforma agraria, sostienen, es necesario una transformación profunda de la sociedad. Su forma concreta de lucha es la ocupación de la tierra.
